LA PALABRA ESTÁ EN LA LENGUA .

El objetivo fundamental de la asignatura de Lengua castellana es desarrollar la capacidad de comprensión y expresión de los alumnos. Pero ¿cómo podremos alcanzar esta meta sin el estudio y práctica sistemáticos del léxico español? La respuesta es bien sencilla: sin un caudal adecuado de palabras de nivel medio no hay expresión ni comprensión posibles que satisfagan los objetivos educativos de la Enseñanza Secundaria. El estudio de la morfología y la sintaxis -aunque necesario- no es suficiente para desarrollar las destrezas idiomáticas del estudiante. Deberíamos dedicar al significado de las palabras y a su uso, al menos, el mismo tiempo y energía que hoy empleamos para estudiar los aspectos más abstractos del idioma La responsabilidad no es del profesor, que habitualmente se queja de la pobreza de vocabulario de sus alumnos, sino de los programas oficiales, que relegan la semántica y la lexicografía a la condición de cenicientas. Y eso que la dimensión fundamental de la palabra es su significado, tan vivo en la lengua de cuantos piensan, hablan o escriben.

NO SE APRENDE POR AZAR

Aunque hay unanimidad sobre la importancia del estudio del léxico, en la práctica se nos presenta como un objetivo difícil de alcanzar. El vocabulario se ve como algo sin límites claros y muy desorganizado. Naturalmente, estudiar el léxico a partir de listas de vocablos ordenados alfabéticamente no parece una opción muy pedagógica. Con estos prejuicios se ha dejado al azar de la lectura el aprendizaje de las palabras. Pero la casualidad nunca es un buen método. En la vida diaria, las palabras se aprenden como vienen, pero la escuela está para enseñar cómo se organizan, qué significan y cómo se usan.

CON LA PALABRA NO HAY FRACASO

Lamentablemente, ni profesores ni alumnos de Secundaria encuentran un material organizado para la enseñanza y aprendizaje del léxico castellano. Y es, también, un lugar común que el fracaso escolar se debe, en buena medida, a que los jóvenes estudiantes no llegan a desarrollar suficientemente la capacidad de comprensión y expresión oral y escrita. Este grave problema, como hemos dicho, se origina principalmente por el desconocimiento que tiene buena parte de ellos del vocabulario de nivel medio de nuestro idioma, con el que se articulan los contenidos de las diferentes asignaturas y la explicación que el profesor hace de los mismos. Así que aumentar el conocimiento del léxico parece una condición imprescindible para paliar el fracaso escolar en todas las áreas. No debemos olvidar, tampoco, que la palabra contribuye a la maduración personal, abre los ojos al mundo y nos permite participar plenamente en él como ciudadanos.

PARQUE LÉXICO: EL JUEGO DE APRENDER A APRENDER

En Parque léxico se han puesto en práctica las aportaciones teóricas más importantes de la semántica tradicional y estructural para elaborar de forma sistemática y pedagógica un proyecto de enseñanza-aprendizaje del léxico medio y culto de la lengua española. ¿El objetivo?: mejorar la capacidad de comprensión y expresión de los alumnos que cursan la Enseñanza Secundaria. Mediante la práctica, el alumno va construyendo en estos cuadernos su propio diccionario a partir de agrupaciones léxicas organizadas, y no de listas de palabras combinadas al azar. Deduce el significado de cada vocablo a partir de contextos lingüísticos muy idiomáticos, aprende definiciones directas y sencillas, y asimila con numerosos ejercicios el uso de los vocablos estudiados. Para la resolución de las actividades, pone en práctica las operaciones cognitivas fundamentales que facilitan el desarrollo de su capacidad de comprensión (relacionar, deducir, inducir, generalizar, descartar, asociar, identificar, completar, imitar, valorar, crear, etc.). Con el fin de desarrollar la capacidad de expresión, el alumno pone a prueba el vocabulario aprendido redactando según tipos de textos muy concretos (narración, argumentación, exposición, resumen, descripción, diálogo, noticia, etc.). Encuestas y test pretenden, así mismo, desarrollar el espíritu crítico del estudiante. A esto hay que sumar un importante esfuerzo pedagógico para presentar el significado de las palabras de forma visual mediante diagramas e ilustraciones muy significativos. Y todo ello con una dimensión lúdica, ya que el aprendizaje del idioma se asocia a temas que, por lo general, concitan el mayor interés de los adolescentes: el mundo de la magia, los dinosaurios, las nuevas tecnologías y el fútbol.

LA PALABRA EN EL VALOR

Padres, profesores y administraciones educativas comparten la importancia de educar en valores. Parque Léxico recoge ese guante y, al hilo del vocabulario, se trabajan valores que comparte la inmensa mayoría de la sociedad, tales como el rechazo de la violencia en los ámbitos social y escolar, la educación en la salud, la conservación del patrimonio cultural o el respeto a la naturaleza , por citar sólo algunos.